--- title: "Oferta - Kłębuszek" description: "Zajęcia logopedyczne dla dzieci w Krakowie: terapia wad wymowy, opóźnionego rozwoju mowy, afazji, autyzmu, AAC i nauki czytania. Wskazówki do ćwiczeń w domu." canonical: https://klebuszek.com.pl/oferta/ last-updated: 2026-07-16 language: pl --- # Oferta Nauka odbywa się w przyjaznej atmosferze poprzez zabawę z wykorzystaniem różnorodnych, ciekawych dla dzieci pomocy dydaktycznych. Gabinet Logopedyczny Kłębuszek został utworzony z wykorzystaniem środków unijnych, dzięki czemu posiada bardzo bogaty zestaw pomocy dydaktycznych, zapewniających ciekawe i urozmaicone zajęcia. Po zajęciach przekazywany jest materiał i szczegółowe wskazówki do ćwiczeń w domu. ### Terapia wad wymowy Prowadzimy diagnozę i terapię nieprawidłowej artykulacji, pracując nad prawidłowym miejscem i sposobem realizacji głosek. Ćwiczymy tor oddechowy, pracę języka, różnicowanie słuchowe i automatyzację w mowie spontanicznej. Dobieramy krótki, skuteczny „plan domowy”, tak by efekty utrwalały się między spotkaniami. --- ### Terapia zaburzeń funkcji prymarnych; ustnej fazy połykania, nosowego toru oddechowego, pozycji spoczynkowej języka Prowadzimy terapię fizjologicznego połykania oraz oddychania torem nosowym, korygując nieprawidłowe nawyki (np. nieprawidłowe połykanie, niewłaściwa pozycja spoczynkowa języka, stale otwarta buzia). Wprowadzamy ćwiczenia mięśniowoczynnościowe oraz elementy terapii miofunkcjonalnej i manualnej. Współpracujemy z ortodontami, laryngologami i fizjoterapeutami, by działać całościowo. --- ### Terapia miofunkcjonalna, wspomagająca leczenie ortodontyczne u dzieci i dorosłych. Diagnoza wędzidełka języka (ankyloglosji), przygotowanie do zabiegu przecięcia wędzidełka języka (frenotomia) oraz opieka pozabiegowa Prowadzimy terapię miofunkcjonalną. Uczymy prawidłowego toru oddechowego, pozycji spoczynkowej języka i prawidłowego wzorca połykania. Pracujemy nad rozluźnianiem powięzi, właściwym napięciem mięśniowym w obszarze ustno-twarzowym, stabilizacją żuchwy. Podejmowane działania wspierają leczenie ortodontyczne dzięki czemu jego efekty są stabilniejsze. Współpracujemy z lekarzem prowadzącym i na bieżąco dostosowujemy ćwiczenia do aktualnych etapów leczenia. Oceniamy wędzidełko języka, przygotowujemy do zabiegu przecięcia wędzidełka (frenotomii) oraz prowadzimy ćwiczenia pozabiegowe. --- ### Zaburzenia mowy i komunikacji – spektrum autyzmu Wspieramy rozwój komunikacji i rozumienia, dobierając strategie do profilu sensorycznego, poziomu funkcjonowania i motywacji dziecka. Dbamy o rozwój poznawczy, społeczny i emocjonalny. W razie potrzeby włączamy alternatywne metody komunikacji – AAC. Budujemy plan współpracy dom–gabinet–placówka, aby cele były spójne. --- ### Zaburzenia mowy i komunikacji – afazja dziecięca, alalia, opóźniony rozwój mowy Rozpoczynamy od rzetelnej oceny poziomu rozwoju systemu językowego, rozumienia i praksji oralnej. Pomagamy w przeprowadzeniu pełnej diagnozy u specjalistów z zakresu medycyny oraz w Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej. Terapię rozwijającą system językowy łączymy z ćwiczeniami słuchu fonemowego, rozumienia wypowiedzi oraz rozwijaniem małej i dużej motoryki i koordynacji wzrokowo-ruchowej. Stawiamy na małe kroki, ale codzienną konsekwencję. --- ### Zaburzenia mowy i komunikacji – zespół Downa Wzmacniamy bazę komunikacyjną: od kompetencji przedjęzykowych i motoryki orofacjalnej, przez rozumienie, po aktywne wypowiedzi. Dobieramy tempo i formę pracy do możliwości dziecka, korzystając z materiałów wizualnych i gestów wspierających. Współpracujemy z rodziną i specjalistami, by utrwalać postępy. --- ### Wprowadzanie elementów AAC (alternatywnej i wspomagającej komunikacji) Dobieramy narzędzia od prostych gestów i tablic po systemy z symbolami/urządzeniami, tak by dziecko mogło skutecznie wyrażać potrzeby i uczestniczyć w rozmowie. Uczymy rodziców i otoczenie, jak z AAC korzystać na co dzień. Gdy pojawia się mowa, AAC wspiera jej rozwój, a nie zastępuje i nie blokuje. --- ### Wczesna interwencja logopedyczna Obejmujemy opieką niemowlęta i małe dzieci, koncentrując się na karmieniu, oddychaniu, wczesnych etapach rozwoju komunikacji i profilaktyce zaburzeń. Pracujemy poprzez zabawę i rytuały dnia codziennego. Rodzice dostają jasne wskazówki „na co dzień”, by wspierać rozwój od pierwszych miesięcy. --- ### Terapia dzieci niesłyszących Prowadzimy terapię surdologopedyczną ukierunkowaną na rozwój percepcji słuchowej, artykulacji i języka. Współpracujemy z rodziną i placówką, dostosowując zadania do rodzaju i stopnia ubytku oraz używanych urządzeń wspomagających słyszenie. Dbamy o czytelne wsparcia wizualne i rytmizację materiału. --- ### Zapobieganie dysleksji – dzieci przedszkolne z grupy ryzyka Usprawniamy analizę i syntezę słuchową oraz wzrokową, rozwijamy pamięć i koordynację wzrokoworuchową, wprowadzamy elementy terapii ręki. Ćwiczenia są krótkie, urozmaicone i osadzone w zabawie. Wprowadzamy wczesną naukę czytania i pisania. Ćwiczymy planowanie ruchu, kierunkowość i prawidłowy chwyt, zaczynając od dużych form do małych. Wzmacniamy pamięć ruchową liter i łączność z dźwiękiem mowy. Wplatamy elementy rytmu, ruchu i sekwencji, które ułatwiają kodowanie. Regularny trening przekłada się na lepsze czytanie, pisanie i rozumienie. Dbamy o ergonomię: postawę, oświetlenie, ustawienie ręki. Podejmujemy wszystkie niezbędne działania przygotowujące do osiągnięcia gotowości szkolnej i podjęcia nauki w klasie pierwszej. Wczesna profilaktyka zmniejsza ryzyko trudności szkolnych u dzieci z grupy ryzyka. --- ### Terapia dysleksji – dzieci w wieku szkolnym z trudnościami w czytaniu i pisaniu Pracujemy nad tempem i techniką czytania, rozumieniem tekstu, grafomotoryką. Uczymy tworzenia bogatych wypowiedzi ustnych i pisemnych poprawnych pod względem gramatycznym i logicznym. Dbamy o umiejętność linearnego ułożenia zdarzeń w budowanych tekstach. Wspólnie z dzieckiem rozpoznajemy, określamy i omawiamy występujące trudności, by następnie podjąć pracę i wskazać strategie przezwyciężania ich. Wsłuchujemy się i uwzględniamy w terapii priorytety jakie stawiają dziecko i jego rodzice. Łączymy strategie kompensacyjne z systematycznym treningiem funkcji. Wplatamy w terapię elementy ruchu, dbamy o odpowiednią postawę, prowadzimy terapię ręki. Dajemy materiały do pracy w domu, by utrwalać efekty. --- ### Praca z dziećmi nadpobudliwymi i z zaburzeniami koncentracji uwagi Wspieramy rozwój koncentracji uwagi, wydłużamy czas pracy i skupienie na wykonywanym zadaniu. Strukturyzujemy zajęcia krótkimi, zmiennymi aktywnościami i jasnymi zasadami. Stosujemy wsparcia wizualne, ruchowe „przerwy” i techniki autoregulacji. Wprowadzamy pracę z ciałem oraz ćwiczenia oddechowe. Stosujemy terapię manualną oraz kładziemy nacisk na utrzymywanie nosowego toru oddechowego. Materiał dobieramy tak, by utrzymać zaangażowanie, a jednocześnie systematycznie osiągać cele. --- ### Terapia manualna oraz masaże terapeutyczne wg metody dr Swietłany Masgutowej (neurosensoryczna integracja odruchów twarzy, neurosensomotoryczna terapia taktylna). Neurosensoryczne techniki pracy z ciałem i masaż ustno-twarzowy z uwzględnieniem terapii nerwu błędnego wg dr Anny Regner Wspieramy normalizację napięcia mięśniowego i integrację odruchów w obszarze twarzy oraz całego ciała. Pracujemy nad propriocepcją, usprawniamy czucie głębokie. Techniki pomagają zwiększyć koncentrację, poprawić oddech, przygotować aparat artykulacyjny do artykulacji oraz wspierają karmienie i połykanie. Pracujemy delikatnie i zawsze w komforcie dziecka. --- ### Terapia ręki Usprawniamy precyzję ruchów dłoni, dostosowywanie siły nacisku narzędzia pisarskiego, stabilizację obręczy barkowej oraz koordynację obu rąk. Ćwiczenia przekładamy na codzienne czynności: jedzenie, rysowanie, pisanie, manipulację. Budujemy motywację przez zadania sensomotoryczne i kreatywne. --- ### Neurologopedia Prowadzimy diagnozę i terapię zaburzeń mowy o podłożu neurologicznym: opóźnionego rozwoju mowy, alalii i afazji dziecięcej, komunikacji w spektrum autyzmu i w zespole Downa. Najmłodszych obejmujemy wczesną interwencją logopedyczną. Terapię prowadzi neurologopeda. Więcej: [neurologopedia w Kłębuszku](https://klebuszek.com.pl/neurologopeda-krakow/). --- ### Logopedia w leczeniu ortodontycznym Terapią miofunkcjonalną wspieramy leczenie ortodontyczne u dzieci i dorosłych: ćwiczymy oddychanie torem nosowym, połykanie i pozycję spoczynkową języka. Zajmujemy się też skróconym wędzidełkiem języka, od diagnozy po opiekę po zabiegu. Pracując z pacjentem ortodontycznym, ćwiczenia dostosowujemy do etapu leczenia, we współpracy z ortodontą. Więcej: [logopeda w leczeniu ortodontycznym](https://klebuszek.com.pl/logopeda-leczenie-ortodontyczne/). --- ### Organizowanie szkoleń logopedycznych Regularnie prowadzimy szkolenia stacjonarne dla specjalistów, zapraszając praktyków z doświadczeniem. Stawiamy na treści, które od razu można wdrożyć w gabinecie i w pracy z dzieckiem. Harmonogram i zapisy udostępniamy na stronie. --- [Pobierz regulamin korzystania z zajęć](https://klebuszek.com.pl/wp-content/uploads/2025/08/regulamin.docx) ##### Częste pytania rodziców ### Jak umówić dziecko na zajęcia? Prowadzimy zapisy telefoniczne — dane znajdziesz w zakładce [Kontakt](https://klebuszek.com.pl/kontakt/). Zakres i intensywność zajęć ustalamy wspólnie po spotkaniu diagnostycznym. ### Czy potrzebne jest skierowanie? Nie, do logopedy nie trzeba skierowania — wystarczy umówić wizytę. Jeśli dziecko ma opinie lub dokumentację od innych specjalistów, warto zabrać je na pierwsze spotkanie. ### Ile trwają zajęcia i jak często się odbywają? Zajęcia trwają 45 minut i mają stały, zarezerwowany dla dziecka dzień i godzinę. Liczbę spotkań w tygodniu ustalamy po diagnozie, zależnie od potrzeb dziecka. ### Jak wyglądają płatności? Płatność przelewem lub gotówką na początku miesiąca, za liczbę zajęć przypadającą w danym miesiącu. Na prośbę wystawiamy faktury — prosimy zgłosić to na początku miesiąca, którego faktura ma dotyczyć. ### Co jeśli musimy odwołać zajęcia? Raz w miesiącu można odwołać zajęcia bezpłatnie (dwa razy, gdy dziecko uczęszcza na zajęcia dwa razy w tygodniu). Nieobecność należy zgłosić najpóźniej do godziny 19:00 dnia poprzedzającego spotkanie — później odwołane zajęcia są płatne w pełnej kwocie. Za zajęcia odwołane przez terapeutę opłata nie jest pobierana. Szczegóły znajdziesz w regulaminie zajęć do pobrania na tej stronie. ### Czy mogę być obecny na zajęciach dziecka? Tak, rodzic ma prawo być na sali podczas zajęć. Czasem terapeuta sugeruje pozostanie lub wyjście, jeśli podnosi to jakość pracy dziecka. Po każdych zajęciach przekazujemy materiał i szczegółowe wskazówki do ćwiczeń w domu. ### Kiedy zgłosić się z dzieckiem do logopedy? Orientacyjnie: około 12. miesiąca życia dziecko mówi pierwsze słowa, około 2. roku życia buduje proste zdania. Warto przyjść także wtedy, gdy dziecko mówi niewyraźnie, wsuwa język między zęby, oddycha buzią albo gdy cokolwiek w jego rozwoju budzi niepokój. Konsultacja zawsze działa na korzyść dziecka: rozwieje wątpliwości albo pozwoli wcześnie zacząć terapię — a wczesny start ma ogromne znaczenie.